Séquence d'apprentissage du lexique des instruments de musique - Prédieu maternelle - St Egrève

Première étape : <strong>introduction</strong> en contexte.<br>Les élèves découvrent des percussions lors du spectacle qui introduit une semaine d’ateliers de pratique.
Ensuite on apporte du vocabulaire lors de séances spécifiques (grâce à la malle prêtée par notre CPD)
Deuxième étape : pour <strong>structurer</strong> le vocabulaire on trie les instruments en fonction des actions possibles, de leur matière (peau métal…) avec des intrus.
Pour la <strong>mémorisation</strong> on pratique des jeux de loto ou memory et aussi des <strong>jeux</strong> d’écoute pour nommer les actions effectuées.
il faut annoncer un enchaînement : il a secoué le tambourin à cimbalettes et les grelots puis tourné la crécelle par exemple
Enfin nous <strong>réutilisons</strong> le vocabulaire dans des rituels (mots magiques pour ouvrir la porte de la récré) , dans l’album à compter de l’année
et même en sortie pour trouver des sons avec les éléments de la nature !