Les toiles d'apprentissage - Ecole de La Gare St Egrève

Aujourd’hui, les élèves utilisent des cahiers ou classeurs de leçons comme outils ressources pour consolider les apprentissages. Ces outils sont personnalisés par niveau et par classe. La réflexion de l’équipe d’école accompagné par le conseiller pédagogique a porté sur un outil commun sur lequel figurerait les leçons à apprendre et qui assurerait la continuité des apprentissages d’une classe à l’autre, d’un cycle à l’autre.

Le choix s'est porté vers un outil-élève numérique nommé « Toiles d’apprentissage », conçu à l’école et partagé. Il  permettrait aux élèves d’accéder de façon autonome aux savoirs dans la classe et plus tard à la maison tout au long de la scolarité.

Ce projet en cours se donne comme objectifs de :

- Favoriser une démarche pédagogique innovante ;

- Développer la contribution du numérique aux apprentissages par la mise à disposition des élèves de « toiles d’apprentissages autonomes » ;

- Rendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages ;

- Renforcer le travail d’équipe et la coopération entre enseignants par la production de ressources communes à l’établissement ;

Description

Dans le cadre de ce dispositif, les enseignants produisent  des toiles d’apprentissages numériques par niveau de classe du CP au CM2. Il s’agit de murs ou tableaux virtuels qui prolongent la leçon du jour.

Chaque mur est organisé en trois colonnes autour d’un et un seul apprentissage :

1ère colonne :

Présentation de la leçon du jour sous forme de vidéo courte (vidéos les fondamentaux ou pourquoi pas un enregistrement du maitre de la classe, autres vidéos disponibles sur le net comme celles consacrées à la science, technologie etc…) ou d’un texte (photocopie de la trace écrite élaborée en classe avec les élèves par exemple).

2ème colonne :

Les exercices d’entrainement sont proposés en trois niveaux de difficultés (N1, N2, N3). Le maître peut déposer des fiches d’exercices ou proposer des liens vers des sites internet exerciseurs sélectionnés en équipe.

3ème colonne :

Chaque élève peut s’auto-évaluer quand il se sent prêt sur la toile d’apprentissage. Il a la possibilité de revenir sur les colonnes 1 et 2 pour reprendre les apprentissages avant de s’auto-évaluer à nouveau.

Chaque maitre produit ses toiles d’apprentissage pour sa classe mais les dépose également sur le réseau de l’école pour ses collègues (archives disponibles). 

Chaque maitre peut sélectionner des toiles dans l’offre de l’école afin de pouvoir différencier le cas échéant dans sa classe. Par exemple, le maitre de la classe de CM2 peut proposer à certains de ses élèves une toile d’apprentissage produite par son collègue de CM1 ou CE2.

Côté élève :

Dans un premier temps, les élèves ont accès uniquement à 3 ou 4 toiles sur le réseau de l’école pour éviter de les encombrer et leur permettre de se concentrer sur les apprentissages du moment. A terme, toutes les toiles produites pourraient être disponibles sur le réseau de l’école et les élèves choisissent, de manière autonome, les toiles sur lesquelles ils veulent revenir pour approfondir un apprentissage.

(Merci à Fanny ESTEOULE pour toute la partie technique du projet)

--> Consulter un exemple de toile 

 

 

Publié le 25/06/2019
Modifié le 25/06/2019